El Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT) ha comparegut al Parlament de Catalunya en el marc de la tramitació de la modificació de la Llei 14/2010 dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència (Tram. 202-00004/15), amb l’objectiu de reforçar els drets dels infants en acolliment.
La intervenció ha anat a càrrec de Estefanía Gijón, membre de la Comissió d'Infància i Família i Matilde González, referent d'aquesta Comissió, en representació del col·legi.
Necessitat de reforçar l’acolliment familiar
El TSCAT ha destacat que, malgrat els avenços, encara hi ha importants reptes en el sistema de protecció. Actualment, a Catalunya hi ha més de 8.800 infants i adolescents sota tutela administrativa, dels quals una majoria encara viuen en centres residencials.
En aquest context, el col·legi ha defensat que l’acolliment familiar ha de continuar sent la mesura prioritària, ja que permet garantir un entorn estable, afectiu i personalitzat, essencial per al desenvolupament dels infants.
També s’ha posat de manifest la necessitat d’ampliar la xarxa de famílies acollidores, especialment per evitar que infants menors de sis anys creixin en centres residencials.
Principals propostes
Entre les al·legacions presentades, el TSCAT ha remarcat:
- Estabilitat dels vincles: possibilitat de valorar l’adopció per part de famílies acollidores quan sigui en benefici de l’infant i no sigui viable el retorn.
- Reducció dels terminis: agilitzar els processos d’acolliment d’urgència per evitar allargaments i noves ruptures afectives.
- Participació infantil: garantir la veu dels infants en les decisions que els afecten.
- Reforç del sistema: més recursos per a la DGPPIA i els equips professionals.
- Suport a les famílies: millores econòmiques i mesures de reconeixement.
- Més recursos especialitzats: ampliació de les ICIF, reforç de les UCAE i impuls de mesures per evitar l’ingrés en centres d’infants de 0 a 6 anys.
El TSCAT reafirma així el seu compromís amb un sistema de protecció que situï l’interès superior de l’infant al centre.
